1月7日上午，研修班第二天第一講由我校國際經濟與貿易學院黨委副書記李瑞琴教授主講。與第一天課程視角不同，李教授側重教育部人文社科青年項目申報經驗的分享。她從前期準備、選題、申請書寫作及其他注意事項四個方面依次展開，并以自身成功申報的兩個選題有針對性地講解。

前期準備方面，李教授認為研究領域熟悉程度和前期科研成果積累非常重要，同時要時刻關注相關政策性文件，領會項目管理規定和填報的具體要求。李教授指出好的選題是成功的一半，選題應實現研究前沿與政策熱點相結合、研究興趣與研究能力相結合，關注近年成功立項的選題，緊緊圍繞黨和國家的新思想、新觀點、新論斷，拟定适合自己的研究課題。申請書寫作方面，李教授建議應主要從研究目的、研究内容、研究方法和研究能力等方面闡述，鼓勵學員借鑒往年申報成功的申請書，取長補短，提升自身申報機會。在其他注意事項中，她強調細節決定成敗，申請書内容、格式應做到規範化。課程結束後，研修班學員就研究目标和研究内容的混淆性、社會熱點的可預見性等問題與李教授展開了交流。

下午第二講由中國人民大學财政金融學院院長助理賈俊雪教授主講，課程内容包括基金項目申報、經濟學研究中的問題把握與方法應用。

中國人民大學賈俊雪教授講授研修班第二天第二講

基金項目申報方面，賈教授主要從選題和申報技巧兩個角度展開，選題涉及經典、熱點及交叉三方面問題，經典類選題要尋求創新突破和邏輯新意，熱點類要尋求研究切入和理論提煉，交叉類要形成新的研究視角而非簡單加和。賈教授認為經濟學源于日常生活，他建議平時勤思考，多關注當前尚未解決的問題。申報技巧的核心在于邏輯框架圖和技術路線圖的确定，要聚焦目标、突出重點、清晰關聯問題。

研修班第二天授課現場

對于如何把握經濟學研究問題，他從實踐到理論，分析了地方政府行為經濟周期問題、社會養老保障問題和改革開放以來的财政分權問題，探究背後的形成機理并進行模型化分析；從理論到實踐，分析了公共支出、擁擠效應與最優财政貨币政策的關系，進行理論檢驗以證實其一緻性，從而指導實踐工作。在經濟學研究方法應用方面，他強調要注重數理模型和計量方法的結合，從宏觀理論尋求微觀證據，利用微觀實證提升宏觀意義。課程結束後，研修班學員針對當前财政研究熱點及國内外研究對比、财政領域最前沿的稅收理論與方向、學科的交叉與理論框架的設立等問題與賈教授進行了探讨。

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2017年1月7日